师德教育与小学数学教学论的融合初探

将师德教育融入小学数学教学论中,可从案例教学的形式出发,挖掘教材师德教育素材,结合课题学习等多种方式进行。在课程教学的同时应关注师德内容的渗透,并且遵循适时适度性、方法多样性、具体性等原则促进道德教育融入课程教学,以此加强课程的德育功能,完善师范生的师德认识,提高其师德品质。