非正式学习视角下的高师《现代教育技术》公修课存在的问题分析

非正式学习是实现终身学习的关键,高师现代教育技术公修课为学生非正式学习能力的培养提供了理论和实践的土壤。结合非正式学习的内涵及实施形式,本文从四个方面分析了当前现代教育技术公修课在培养学生非正式学习能力方面存在的问题,为高校教育技术公修课课程改革提供一定的参考。