浅谈如何提高高校计算机学科教学效果

计算机学科实践性强,需要多联系。计算机教师在传统的班型授课制(特别大班型)下,能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消",同时感觉学到的知识不知如何运用。在多年的计算机教学实践中,针对目前各高校计算机教学的现状,结合现代教育理论,分类别、分组教学法是提高大型计算机教学效率、优化班级单一授课制的有利途径。本文对分类别教学的基本理论和在计算机教学中的应用作综合的探索。