摘要
在强调素质教育的新形势下,现代教学更加突出学生的主体地位,能够充分发挥学生的主体作用。"任务驱动教学法"的应用和实践,可以培养学生良好的学习习惯,促进学生综合素质和学校教学质量的提高。计算机教学的专业性和特殊性,要求学生必须具备良好的动手能力、思维能力和综合分析能力,这些能力的培养,正是"任务驱动教学法"的目的所在。推广和应用"任务驱动教学法",是学校素质教育的基本要求和有效手段。
出处
《信息与电脑(理论版)》
2011年第2期194-194,共1页
China Computer & Communication