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谈高中信息技术学科学困生的提升策略
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摘要
本文将从信息技术学科"学困生"的表现形式入手,解剖分析其产生原因,并给出有效提升"学困生"学习信息技术兴趣和成绩的策略,以致提高全体学生的信息技术学习兴趣和成绩,最终实现提升学生的整体信息素养。
作者
王奕颖
机构地区
浙江省乐清市二中
出处
《信息与电脑（理论版）》
2012年第5期197-198,共2页
China Computer & Communication
关键词
信息技术
学困生
提升策略
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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