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中小学课堂观察需要怎样的主题
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摘要
作为教师的一项专业活动,课堂观察有别于一般的观察,它要求观察者带着明确的目的,而非随意式地走马观花,可见,课堂观察与一般的听评课的不同主要在于有无主题。确定主题是课堂观察的起点,有了主题,才能考虑课堂观察的方法、手段和形式,从而聚焦教学中的问题,通过观察分析找到解决问题的途径,促进教师专业发展。
作者
沈正元
机构地区
吴江市教育局
出处
《学校管理》
2010年第2期6-7,共2页
关键词
课堂观察
专业活动
评课
中小学课堂
合作氛围
自主学习
学习情绪
个体差异
预设性
自我观察
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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