不能让“优生”成为德育的死角

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摘要人们心目中的"优生",往往是指那些学习成绩优秀的学生。有人甚至认为:"优生素质好,不用教育也成才"。其实不然,细心的人不难发现,"优生"不"优"的现象屡见不鲜。近年来,不少因承受不了各种"打击"而自杀的中学生,其中绝大多数是我们教育者眼中的"优生"。真正意义上的"优生"应该是品学兼优的学生。但现在在一些教师或家长眼中,"优生"往往仅是成绩优秀的学生。教师对"优生"的爱几乎是天生的,但这种"爱"往往会妨碍教师客观理智地认识"优生"的特点,因而忽略了对他们的教育,误以为"优生"

作者钟锋

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《学校管理》 2011年第3期45-46,共2页

关键词学习成绩 “四有”人才不求上进人生的道路心理承受力超越自我选拔机制时传祥唐彬 “高分低

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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