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走出教研活动的误区
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摘要
教研活动是教师发挥集体智慧,谋求教学高效益,获取最佳实施路径的教学研讨活动。它是众多学校改变传统教研方式,提高教师业务水平的有力举措,是教师专业化成长最经济实惠的载体。但是,就目前诸多学校的教研活动。
作者
任守辉
机构地区
山东省胶南市泊里镇中心中学
出处
《学校管理》
2011年第4期37-38,共2页
关键词
专业化成长
实施路径
教研方式
活动课程
教育思想
教研成果
课堂教学艺术
学习效率
自我发展
教研
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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学校管理
2011年 第4期
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