多视角解析教材 提升学生审美素养

教育部2001年颁布的基础教育各学科课程标准,把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观并列为"三维"目标,并提出评价建议。在美术教学中,三个维度是互相渗透、融为一体的,共同构筑了一个生命体——美术素养,这就给美术教学提出一个正确的导向:提高学生的美术素养。