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依托目标,系统规划预习

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摘要一、内容上层层深入我们以"生字词"这一板块的预习要求为例,通过纵向比较一年级下册至三年级上册字词预习要求,仔细观察随着年级升高在预习要求上的变化,感受年级间的差异。比较时,我们以一年级为基础。

作者单群群

机构地区浙江杭州市采荷一小教育集团

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第A1期50-50,共1页

关键词理解词语部首查字法读写结合书写能力词汇积累课堂教学螺旋式上升变式思中中圈

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2011年第A1期

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