当下文学教育教学的探索性要求

在相关场合,笔者曾经表达过一种认识,那就是,当下文学教育教学中认识上的工具性质、实践上的知识化倾向以及现代化进程中社会日益世俗化所引致并加剧的文学边缘化和合理的价值支点的虚幻乃至一定程度上的丧失摧折了教育的摄人魂魄而又春风化雨的育人力量在具体文学教育教学中的展示和实现。无疑,这种判断是以对当下文学教育教学中存在颇为严重的问题的揭示为前提的。