高职院校专业建设诊断与改进研究

Research on the Diagnosis and Reform of Specialty Construction in Vocational Colleges

高职专业"诊改"须以全面质量管理理论为依据、以ISO9000质量管理体系为指南、以现代企业管理模式为参考、以学校现行制度体系为基础,制定专业建设标准、制度体系、流程体系和专业质量标准。专业质量标准指标体系所含关键要素5个、子因素19个、观察点57个,其等级标准可分为A(优秀)、B(良好)、C(合格)和D(不合格)四级,评价模型可采用"定性模型"与"定量模型"两种。专业"诊改"的步骤可分为"方案制定""数据采集""质量评价""问题诊断""实施改进"五步。