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民族数学教育的性质、特点与《民族数学教育学》的建立 被引量:3

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摘要 本文从民族数学教育的民族性、区域性、以及培养目的、培养对象、教学用语的特殊性等特点出发,就如何建立民族数学教育自身的理论体系──《民族数学教育学》提出若干急需研究解决的问题。
作者 房灵敏
出处 《西藏大学学报(社会科学版)》 1994年第1期1-3,共3页 Journal of Tibet University
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