高校体育教学改革与大学生参加阳光体育自觉性关系的探讨——基于自我决定理论视角

本研究从自我决定理论的视角分析了高校学生参加阳光体育运动自觉性的本质,指出高校大学生参加阳光体育的自觉性实际是让学生形成参加阳光体育运动的内部动机。在体育教学中满足学生的胜任、自主以及归属这三大需要是形成学生参加阳光体育运动内部动机的有效手段。提出小团体教学和翻转课堂教学是满足学生这三种需要的有效课程模式。