论体育教学学术反思与体育课程意识培育

体育教学学术反思是体育教师专业素质发展的必要条件,体育教师在教学过程中,应对体育教学学术进行反思及探究体育教学过程,从而使自己的专业知识和体育教学能力得到升华。客观的体育教学学术反思不仅为学生提供有效的体育学习方法和运动技能学习途径,而且也是体育教师在体育课堂教学反馈调节机制教学有效依据。体育教师准确诊断教学学术反思与体育课程意识的关系,并举一反三地掌握体育课程的目标价值、理念精髓、本质规律。