提高中小学体育课堂趣味性的对策研究

根据中小学学生的身心发展特点,处在中小学阶段的学生对学习运动项目的兴趣、爱好广泛。但据调查研究发现,目前我国多数中小学校的体育课枯燥无味,缺乏趣味性,这显然违背了体育课的初衷。"学生热爱体育但并不喜欢上体育课"这已经成为了我国近年来多数地区学校体育普遍存在的事实。因此,提高中小学体育课堂趣味性显得尤为的重要,只有让学生充分体验到体育课堂中的乐趣,才能调动和激发学生参与体育锻炼的积极性和兴趣,才能进一步推进我国学校体育的发展。