不同基础条件大学生网球初学者分层教学研究

本文采用文献资料法、访谈法和实验法等对不同基础条件大学生网球初学者分层教学进行研究,发现网球教师在对不同基础大学生网球初学者使用分层教学策略上的态度比较乐观,大多持赞成态度并且经常或定期在网球教学课堂上使用这种教学方式。分层教学法由于其自身的优越性,结合网球教学的方法和步骤,使得网球教学变得更为科学合理。在高校中将分层教学法结合于网球教学中,是面对不同基础条件大学生网球初学者的不二之选。