利用仿真手段提升机电传动控制课程教学效果

为适应新时期高素质信息化人才的培养战略目标,各高校在"机电传动控制"课程的教学定位与内容设置上,力求教学内容把握科技前沿,强调科学性、系统性与整体性,包括电机原理、控制电器、拖动基础、电力电子、交直流调速等内容,可谓点多面广。但另一方面,由于教学时数的限制,并不能对各部分内容进行细致深入的讲解,只能注重基本原理及控制方法的理解,又因教学经费、场地等条件限制,实验课很少甚至无法进行,给学生学习带来较大困难。