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对学历教育阶段本科专业课教学的几点思考
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摘要
学历教育阶段本科专业课教学质量直接影响人才培养的质量和水平。本文结合多年教学实践,总结了本科阶段专业课教学中容易出现的若干共性问题,从教学准备、教学内容与教学方法选取、能力与素质培养等方面分别提出具体措施。
作者
王炜
何红旗
雷明
机构地区
解放军信息工程大学
出处
《中国电子教育》
2015年第3期53-59,共7页
China Electronics Education
关键词
人才培养
本科教学
专业课
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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