摘要
在我国人口老龄化程度日益加深,老年教育的重要性逐渐凸显,国家提出要利用高校资源办老年教育。相比我国,国外高校参与老年教育较早,实践也较为丰富,其主要形式有大学直接向老年人开放、老年大学、暑期学校、老年人讲座、远程老年教育及老年教育机构等。我国高校应借鉴国外经验,探索多样化老年教育形式;关注乡镇及农村老年教育;建立高校老年教育组织机构,充分利用人力资源;政府发挥主导作用。同时应注意高校举办老年教育应保证质量,体现高校优势;各级各类高校突出自身特色;注意面向社会,力求多样化。
出处
《中国电子教育》
2017年第2期60-64,共5页
China Electronics Education