基于专业认证背景的电子信息工程专业建设的研究与实践

以工程教育专业认证的'以学生为中心'、'成果导向''持续改进'三大理念为导向,对笔者所在学校的电子信息工程专业的课程体系进行反向设计,构建满足认证标准要求的理论与实践课程体系;阐述专业建设综合改革方面的举措,旨在为专业认证及对标一流专业建设打下基础,同时为其它兄弟院校提供参考。