一体化学习情境构建初探

目前,随着我国中职学校生源素质的下降,很多中职学校都在探讨一体化学习情境构建,将建构优先与指导优先的教学原则融合起来构建学习情境,进而努力提高教学质量,使教学内容贴近生产实际,贴近岗位需求,这必然要求职业院校的硬件建设要凸显职业教育的特点。