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探讨采用实例比较法解析C语言课程教学中的疑难问题
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摘要
本文针对C语言课程教学过程中遇到的疑难问题,探讨采用实例比较法剖析问题,求证结果,验证结论。事实证明,及时、正确的疑难解析,有助于学生理解概念,突破难点,增强学习C语言课程的信心,有效提高C语言编程能力。
作者
周佩娟
机构地区
吉首大学信息科学与工程学院
出处
《电子制作》
2013年第17期119-119,共1页
Practical Electronics
关键词
C语言
实例
比较
分类号
TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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