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语文教学中的思维训练
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摘要
语文教学的内容——语、修、逻、文,语文教学的能力——听、说、读、写:这是近二百年来语文教育者艰苦探索的结晶,是作为母语教学的语文学科所承载的应有之义,是后继教育改革者必先吸取而后快的精华,无可厚非。然而近二十多年轰轰烈烈的的课程改革却弃之如敝屣,渐行渐远,大有南辕北辙、缘木求鱼之势,实在是令人惋惜。仅就逻辑思维而言,远离语文课堂已经好远好久了。
作者
张春霞
机构地区
河北省武邑县龙店中学
出处
《电子制作》
2013年第18期142-142,共1页
Practical Electronics
关键词
思维训练
令人惋惜
渐行渐远
思维过程
山重水复疑无路
整体感知
合作探究
又一村
必先
智力发展水
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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