浅谈公共基础课如何为专业课服务

在高等院校中,学生程度不尽相同、专业也各不一样,在这种情况下,这些不需要以学生基础和各自专业的要求为前提的公共基础课有时过于理论化,既不能激发学生学习的兴趣,也不能与之学习的专业相关联,便使学生产生了对公共基础课的厌烦和认为其无用的心理,因而既不能提高学生的能力,又达不到理想的教学效果。这时,如何能使公共基础课达到其预定的教学目的,又能为学生提供有效的学习工具、更好地为专业课服务就成为亟待解决的问题。