摘要
Auto CAD是职业院校工科类专业的一门必修课程,它着眼于学生机械制图基本技能及信息加工能力的培养,并对后续相关课程起引导及铺垫作用。笔者在考察分析呼伦贝尔职业技术学院该课程以往教学中存在的诸多问题基础上,探索将"任务驱动"教学方法应用于该课程"轴测图"单元的教学中。以"教师为主导,学生为主体"教学思想为指导,突出学习活动与真实任务有机结合的特征设计了教学方案并实施。实践证明:任务驱动利于引导学生将单元中的知识点系统地综合应用,促进了基本技能的掌握与合作意识的提升,提高了学生分析问题、解决问题的能力。
出处
《电子制作》
2014年第1X期114-115,共2页
Practical Electronics
基金
内蒙古"教育十一五规划"项目(NGZG06023)高校教学中开展混合学习模式有效途径探索及实施效果的实证研究
呼伦贝尔职业技术学院"高职学院计算机应用技术专业课程改革研究与实践课题"阶段性研究成果。(课题编号:13-HZY33)
内蒙古自治区高等学校科学研究项目"信息化教学模式在民族地区高职院校教学中的实践研究"课题的阶段性研究成果。(课题编号:NJZC13395)
2013年度职业院校信息化教学研究课题"计算机应用基础公共课混合教学模式的实践研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2013LX056)
