高职聋生计算机专业课程教学模式思考和探索——以《计算机应用基础》课程为例

高职教育改革推进中,基于工作过程、项目化的教学模式是目前大家推崇的教学模式。运用这个模式需要具备的基本条件是:学习内容工作项目化,学生具备相关的知识基础。高职聋生计算机专业基础课程都不具备这些条件,如何提升计算机专业课程的教学有效性成为计算机专业教师思考的问题。本文在对计算机专业课程《计算机应用基础》课程教学现状进行分析的基础上,对专业课程教学模式进行探索。