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浅谈小学英语课堂教学一二三

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摘要 明确的教学目标、简明的教学语言、适宜的教学情境能够激发小学生学习英语的兴趣,能够让学生清楚的认知学习目标,在具体形象的教学活动中,通过教师巧妙创设的生活场景,突出学生相互合作、展示自我的主体地位,感受学习的快乐,使其从中学到了知识,提高了能力。
作者 孙建文
出处 《电子制作》 2014年第3X期179-179,共1页 Practical Electronics
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