三个因素决定一堂好的小学数学课

在数学教学中,通过创设数学情境问题,用所学数学知识解决实际问题,新旧知识的过渡,互为支点,从关注学生学习的过程出发,给学生提供了发挥自己才能的机会和空间,我们只有面向全体,因材施教,才能使全体学生得到全面发展。