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还历史本来面目

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摘要 今天的中学历史课,处于一个十分尴尬的境地:学生不愿学,老师不愿教。是历史不生动吗?相反,历史是十分生动的,其生动感人,是任何其他学科都不能相比的。受应试教育的影响,现在的历史课,让人感到不尽如人意。历史是丰富多彩的,我们应还之以本来面目。
作者 刘艳茹
出处 《电子制作》 2014年第13期147-147,共1页 Practical Electronics
关键词 故事化 悬念化
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