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还历史本来面目
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摘要
今天的中学历史课,处于一个十分尴尬的境地:学生不愿学,老师不愿教。是历史不生动吗?相反,历史是十分生动的,其生动感人,是任何其他学科都不能相比的。受应试教育的影响,现在的历史课,让人感到不尽如人意。历史是丰富多彩的,我们应还之以本来面目。
作者
刘艳茹
机构地区
河北省武邑县武邑镇第二中学
出处
《电子制作》
2014年第13期147-147,共1页
Practical Electronics
关键词
故事化
悬念化
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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