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提高小学口语交际的有效教学
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摘要
口语交际教学是一个信息交流的运动过程,是一个多层次的动态复合系统,因此口语交际课堂应该是个动态、有效的教学过程。口语交际是语文工具性的一个重要体现,是小学语文教学中不可缺少的一部分。因此提高口语交际教学的有效性,培养学生文明地进行社会交往和人际沟通,将是小学教师的一项重要任务。
作者
高岚
机构地区
福建师范大学附属小学
出处
《电子制作》
2014年第14期284-284,共1页
Practical Electronics
关键词
有效
动态
情景
互动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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