中职数学活动课教学的实践研究

目前,大多数中职数学教学仍然沿用"启发式"教学模式,强化思维锻炼。基础较为薄弱的中职学生,这种对视觉和听觉要求比较高的教学模式学生难以接受。但是,如果实施动手实践、实验、参与活动等丰富多彩教学活动,可以激发学生学习兴趣,学生在获得生活资料的同时,教师给予更多的数学理论知识教学任务,学生在技能和能力等方面有所提高,数学学习较为扎实。