摘要
和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到洗礼;能够健全学生人格,使学生健康成长,能够帮助学生树立正确的人生观、价值观。在多年的班主任工作中,笔者尝试了多种做法,开展了形式多样的活动来营造和谐的班集体,从工作中总结出中职学生对于班级活动的举办非常感兴趣,喜欢亲自去体验活动过程中的乐趣,而且班主任也通过活动与学生拉进了距离,从而让学生有了自觉集体意识,为营造和谐班级增添了一份力量。
出处
《电子制作》
2015年第2Z期175-,共1页
Practical Electronics