期刊文献+

大学生自主学习研究与实践 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 当前,每个人才都必须是一个不断学习的人,需要不断汲取新的知识。因此,作为高校教育工作者必须承担起提高学生自主学习能力的重任。在课内课外,为学生提供自主学习的机会,搭建自主学习的平台,并通过各种手段,使学生自主学习能力得到充分培养。
作者 王宁宁 陈亮
出处 《电子制作》 2015年第6Z期160-,共1页 Practical Electronics
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

  • 1胡塞尔.现象学的观念[M].倪梁康,译.北京:人民出版社,2007.
  • 2倪梁康.自识与反思[M].北京:商务印书馆.2006.
  • 3胡塞尔.现象学的方法[M].倪梁康,译.上海:上海译文出版社,2005:185.
  • 4倪梁康.意识的向度[M].北京:北京大学出版社,2007:11.
  • 5海德格尔.时间概念史导论[M].北京:商务印书馆,2009.44.
  • 6詹姆士.心理学原理(选译)[M].北京:商务印书馆,1965.98-99.
  • 7Ross, D. First Step in Developing a Reflective Approach [J]. Journal of Teacher Education, 1989, (2).
  • 8Donald A. Schon. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action[M]. New York: Basic Books, 1983.39.
  • 9Van Marten. On the Epistemology of Reflective Practice. [J] Teachers and Teaching: Theory and Practice, 1995, ( 1 ).
  • 10马克斯·范梅南.教学机智-教育智慧的意蕴[M].李树英,译.北京:教育科学出版社,2001:15-17.

共引文献119

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献9

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部