数学课程中建模思想培养探索

随着科学的不断发展,数学在各行各业当中都显得十分重要。但是,很多人在需要数学的时候发现,数学对于具体的工作任务来讲,决不仅仅是单纯的运算,它需要将现实中的问题用可以理解的数学模型,如图、表、数学符号等表示出来。通过数学建模可以将现实问题与数学原理相结合,对于解决实际问题具有十分重要的现实意义。根据高职教育多年来的经验,笔者认为高职阶段开设数学课的目标应当定位到数学建模思想的培养,而不只是单纯的学会工式,用工式算题。毕竟我们培养的学生不是数学家,数学对于他们来说是一种解决问题的工具。如果学生通过高职阶段的数学学习能够在今后的工作中,以数学建模思想解决实际问题,那么才是数学真的在他的工作与生活中起到作用了,也是数学教学的成功所在。