摘要
高职教育思想导师制是近几年开始大力实施,由于缺乏成熟典范和完善的规章制度,还需要在实践过程中进一步研究总结。本文针对高职动漫专业学生培养过程中,围绕"思想导师制"坚持"五导"、"四个必须"、"三三要求"具体实施步骤进行了研究和探析,强调了思想导师制真正有利于完善学生管理制度,弥补思想教育工作的不足,有益于高职技能型人才培养。
出处
《电子制作》
2015年第11Z期213-214,共2页
Practical Electronics
基金
[项目基金14C43]2014年湖南省大学生思想道德素质提升工程省级项目"心晴驿站"特色成长辅导室建设项目