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谈英语教学活动中研究性学习的引入
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摘要
将研究性学习引入英语教学活动,有利于培养学生的创造性思维和学习英语的主动性,提高其自主学习的能力,促进他们在英语学习时进行自我管理;同时还能为学生提供更多的听、说、读、写诸技能的实践运用机会。这不仅是英语教学的一次改革,而且会使学生的英语学习更富有意义。
作者
吴志芳
机构地区
太仓工业学校
出处
《辽宁教育学院学报》
2002年第10期27-28,共2页
Journal of Liaoning Educational Institute
关键词
研究性学习
英语教学
自主性学习
教学改革
高校
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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辽宁教育学院学报
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