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谈英语教学活动中研究性学习的引入

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摘要 将研究性学习引入英语教学活动,有利于培养学生的创造性思维和学习英语的主动性,提高其自主学习的能力,促进他们在英语学习时进行自我管理;同时还能为学生提供更多的听、说、读、写诸技能的实践运用机会。这不仅是英语教学的一次改革,而且会使学生的英语学习更富有意义。
作者 吴志芳
机构地区 太仓工业学校
出处 《辽宁教育学院学报》 2002年第10期27-28,共2页 Journal of Liaoning Educational Institute
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