“角的度量”教学片断及评析
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1贺喜秀.让学生体验再创造的快乐——“角的度量”教学例谈[J].小学教学参考（综合版）,2008(6):107-107.
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2佘江华.多出10°的启示[J].教学月刊（小学版）（数学）,2015,0(12):56-56.
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3皋岭.激发·引导·内化·延展--课堂教学中如何培养小学生的数学思维能力[J].教育科研论坛,2013(12):81-82.
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4吴海丽.“角的度量”教学纪实[J].黑龙江教育（小学版）,2013(10):20-21.
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5张宪昌.四年级数学上册“角的度量”单元自测题[J].读写算（小学中年级）,2008(10):42-46.
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6戴晖明,袁泽军.“角的度量”教学建议[J].云南教育（小学教师）,2014(9):36-37.
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7王荷花.关注过程,收获精彩——由一节名师展示课所想到的[J].中小学数学（小学版）,2015,0(7):82-83.
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8李琼.“角的度量”的教学反思[J].江西教育（综合版）（C）,2012(3):55-55.
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9张矗巍.“角的度量”教学设计与反思[J].云南教育（小学教师）,2012(10):32-34.
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10许万明.“角的度量”的教学设想[J].甘肃教育,2003(6):34-34.
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