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“数据结构”适应性教学策略的研究 被引量:3

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摘要 本文从科学还原知识形象性的角度出发,在符合学生认知规律的基本原则下,对“数据结构”课程提出了全新的适应性教学策略,并简要地讨论了其实现。
出处 《常州师专学报》 2002年第4期9-10,共2页
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