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小学数学“创异教学”初探
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摘要
创异求变是创新精神的体现,是创造教学的要求,本文从小学数学的创异教学实践角度,阐释并论证了这一观点,体现了当前基础教育课程改革的思想和素质教育实施的意识。
作者
马丽花
朱成华
机构地区
常州小河中心小学
常州小河镇石桥小学
出处
《常州师专学报》
2002年第4期16-17,共2页
关键词
小学数学
创异教学
创新精神
知识探究
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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