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初中化学课堂探究性教学模式探析

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摘要 “探究性”教学模式用在化学教学中,对学生知识点的掌握、创新能力的培养和思维的发展具有积极的意义。
作者 刘兰芳
机构地区 江苏省溧阳中学
出处 《常州师专学报》 2002年第4期24-25,共2页
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