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初中化学课堂探究性教学模式探析
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摘要
“探究性”教学模式用在化学教学中,对学生知识点的掌握、创新能力的培养和思维的发展具有积极的意义。
作者
刘兰芳
机构地区
江苏省溧阳中学
出处
《常州师专学报》
2002年第4期24-25,共2页
关键词
初中
探究性教学
创新能力
思维发展
化学教学
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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常州师专学报
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