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“实验、启发、导学”教学模式的构建和实施策略
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摘要
本文作者以华东版初三物理一道典型习题的教学为例,分析了传统教学方式的一些弊端,确立了“实验、启发、导学”的教学模式,并在此基础上提出了相应的实施策略。
作者
狄余光
吴建春
机构地区
溧阳市平桥中学
宜兴市姚溪中学
出处
《常州师专学报》
2002年第4期28-31,共4页
关键词
构建
教学模式
理论结构
实验策略
初中
物理教学
教学改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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常州师专学报
2002年 第4期
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