生物课外活动的教学原则探究
摘要
本文提出并阐释了生物课外活动的五项原则,对开展中学生物课外活动有启发意义。
-
1汪玉珍.生物课外活动的重要性[J].承德民族师专学报,2002,22(2):82-82. 被引量：1
-
2黄勇.生物课外活动初探[J].中学生物教学（下半月）,2011(3):22-22.
-
3邱龙清.发挥生物课外活动中的德育功能[J].新课程（中学）,2010(10):110-110.
-
4陈惠哲.利用网络开展生物课外活动[J].希望月报（上）,2008,0(5):55-55.
-
5谢晖.理解编写意图 提高教学质量[J].中学生物教学,2015,0(5X):18-19. 被引量：1
-
6史立平,郑华.试论新形势下生物课外活动的目标[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,1998,20(3):73-77.
-
7张爱玲.开展生物课外活动的实践与思考[J].山西教育（管理版）,2002(14):43-43.
-
8刘佳伟.在生物课外活动中培养学生的创新思维[J].考试周刊,2010(19):191-191.
-
9丁友龙.生物教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学生之友（童花果）,2010,0(10):69-69. 被引量：1
-
10何金旺.农村中学生物教学现状及对策[J].广西师范大学学报（自然科学版）,2000,18(S3):118-118. 被引量：2
