期刊文献+

浅谈初中语文课堂教学导入艺术 被引量:2

原文传递
导出
摘要 初中生偏重感性认识,思维正处于由形象思维向抽象思维过渡时期。鉴于此心理特点,在教学中,精心设计课堂导入是课堂教学环节中的重要一环。好的导入可激发学生强烈的求知欲,使其产生学习动机,明确学习目的,集中精力学习。
作者 薛贞
出处 《北方作家》 2011年第4期72-72,71,共2页
  • 相关文献

同被引文献7

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部