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中美高校德育途径之比较
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摘要
中国高校德育有优势,德育课程标准化程度高、理论性强。但我国德育课程缺乏自主性,德育形式以说理和灌输为主,具体化程度低,实际渗透性弱。
作者
沈萍
机构地区
南京师范大学
出处
《政工研究动态》
2008年第11期40-41,共2页
关键词
德育途径
中美高校
体化程度
标准化程度
新课程方案
思想政治教育
实践体系
政治理论课
“四有”新
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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政工研究动态
2008年 第11期
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