科学活动中如何帮助幼儿学习记录

记录是科学探索中一种常用的探索辅助手段。在幼儿科学活动中,引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来,以此作为得出结论的依据。它是一个主客体相互作用的过程。皮亚杰的认知发展理论提出:"动作是联结主客体的桥梁与中介,一切知识是主客体相互作用的产物。