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教育学的科学化和合理性——论近年来我国关于教育学研究方法的反思 被引量：30

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摘要 科学的教育学研究方法和方法论对形成科学的教育学理论有重要作用。然而“科学”的涵义是什么 ?是科学实证和实验 ,还是合理性建构 ?本文认为教育和教育学的对象和任务是教育学研究方法和方法论的客观依据、根本前提、逻辑支点、评价尺度和检验标准。教育学科学化的实质是教育学的合理性。教育学是研究 (包括物质和精神的 )教育存在 ,建构 (合规律性和合目的性统一的 )
作者 郝文武
机构地区 陕西师范大学教育科学学院
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第10期13-18,共6页 Educational Research
关键词 教育学 科学化 合理性 研究方法 教育理论 教育思想
分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]
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共引文献1101

同被引文献292

引证文献30

二级引证文献200

教育研究
2002年 第10期

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