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习作的“自由表达”

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摘要《语文课程标准》(以下简称《标准》)从“以人为本”的角度提出了习作“自由表达”新观念。怎样让学生充分发挥习作主体作用做到“自由表达”呢?

作者袁昌仁

机构地区四川遂宁市市中区磨溪镇中心小学校

出处《小学教学研究》 2002年第8期13-14,共2页

关键词写作教学小学语文教学课程标准自由写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2002年第8期

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