期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学数学为“做题”更为“做事”

下载PDF

导出

摘要《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:数学作为一种普遍适用的技术,有助于收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。显然,学习数学的目的是为了学“有价值的数学”。换句话说,就是学能“做事”的数学。怎样在我们的教学中培养学生为“做事”而“做题”的能力呢?

作者张晔

机构地区河北乐亭县第一实验小学

出处《小学教学研究》 2002年第8期19-19,共1页

关键词小学数学教学课程标准学习兴趣数学素材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张林权.有个性的数学教学来自学生生活[J].新课程（小学）,2008,0(1):43-44. 被引量：1
2李艳.在生活中用数学[J].江西教育（综合版）（C）,2012(4):61-61.
3季俊.数学思维如何在小学数学教学中体现[J].时代教育,2015,0(2):238-238. 被引量：2
4王晓华.数学与生活[J].陕西教育（教学）,2008(3):29-29.
5曹姗姗.浅谈如何将数学教学与生活实际紧密结合[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(9):35-35.
6郑建和.小学数学课堂中“创设情境”的几个误区及其对策[J].教学月刊（小学版）（语文）,2005(8):19-20. 被引量：2
7匡元霞,段安阳.如何创造“活”的数学课堂[J].小学教学研究（理论版）,2010(9):46-47.
8郑丹阳.加强数学和生活的联系学习生活中的数学[J].成才之路,2012(4). 被引量：1
9连桂玲.让数学教学走向生活[J].河南教育（基教版）（上）,2008(6):45-45.
10刘桂林.小学数学通过生活进行教学[J].济南教育学院学报,2003(2):67-68.

小学教学研究

2002年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部