期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多元智能理论蕴涵的现代教育理念
被引量:
4
Modern Educational Concept in the Theory of Multiple Intelligence
下载PDF
职称材料
导出
摘要
心智领域的研究一直是心理学、生理学、教育学等学科的前沿课题,也是众说纷纭、莫衷一是的多歧领域。然而,近年来霍华德·加德纳(Howard Gardner)创立的多元智能理论却在世界范围内引起较大反响,尤其是在教育实践领域几乎无人不晓,究其根由,……
作者
沈贵鹏
机构地区
盐城师范学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期9-12,40,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
多元智能理论
现代教育理念
教育平等
个性发展
创新
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
4
二级引证文献
10
参考文献
3
1
Gardner H.,The Mind's New Science: A History of the Cognitive Revolution, New York, Basic Books, 1985.
2
H.加登纳著,兰金仁译:《智能的结构》,光明日报出版社,1990。
3
H.加德纳著,沈致隆译:《多元智能》,新华出版社,1999。
同被引文献
20
1
陈平.
层次分析法在半导体物理实验课成绩评分中的应用[J]
.数学的实践与认识,2004,34(7):12-18.
被引量:4
2
杜伟,刘文贤.
浅议多元智能理论与课程设计的整合[J]
.山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛),2005(1):86-87.
被引量:16
3
陶西平.
借鉴多元智能理论:换一种眼光看教育[J]
.中国职业技术教育,2005,21(31):5-7.
被引量:34
4
吴同喜.
多元智能理论视域下的和谐高职教育观[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2006,6(1):43-46.
被引量:8
5
非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求(正式报告稿)[J]
.物理与工程,2006,16(6):1-3.
被引量:28
6
徐晓敏.
层次分析法的运用[J]
.统计与决策,2008,24(1):156-158.
被引量:173
7
刘义,孙文斌,汪文明,李海金.
大学物理实验量化平时考核研究与实践[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2011,28(1):122-123.
被引量:10
8
王竹立.
新建构主义教学法初探[J]
.现代教育技术,2014,24(5):5-11.
被引量:118
9
曾晓洁.
多元智能理论与学校教育改革[J]
.教育理论与实践,2002,22(8):37-40.
被引量:24
10
陈森,吴平,张师平,赵雪丹,黄妙逢,孙明明,赵雨霄.
基于多元智力理论的学生实验成绩量化评价[J]
.物理实验,2017,37(3):37-40.
被引量:4
引证文献
4
1
杨快乐.
概念图在生物教学中的运用[J]
.中学生物教学,2005(12):14-15.
被引量:5
2
石莉珠.
基于多元智能理论的中职学前教育的设计与实践研究[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(5):20-21.
被引量:2
3
肖航,桑海波,景鹏飞.
普通物理实验课程成绩量化的优化研究[J]
.大学物理,2023,42(12):7-10.
4
梁翠冰.
多元教学评价的理论思考和实践探索[J]
.中学生物教学,2004(1):12-13.
被引量:3
二级引证文献
10
1
赵崴.
生物学高考复习中的概念图策略[J]
.高师理科学刊,2007,27(2):98-101.
2
张玉华.
Wiki环境下基于问题的学习[J]
.软件导刊.教育技术,2009,8(2):39-41.
3
鲍素珠.
学分制下中职数学多元评价的研究与实现[J]
.时代教育,2009(3):274-274.
被引量:2
4
周剑云,衷克定,郑彬彬.
使用Wiki技术实现网络学习评价[J]
.中国远程教育,2010(13):34-38.
被引量:6
5
赵姬.
概念图在生物教学中的应用[J]
.新课程(教育学术),2011(8):98-99.
6
焦新雷.
浅谈高中生物概念的教学方法[J]
.都市家教(上半月),2017,0(10):269-269.
7
吐尔松江·夏汗.
浅谈高中生物概念教学的方式[J]
.儿童大世界(教学研究),2017(11):68-69.
8
吕全喜.
基于多元智能理论的中职学生管理工作[J]
.成长,2019,0(8):14-15.
9
周呀呀.
初中科学“自主学习——课堂教学模式”的实践[J]
.中华少年,2016,0(16):273-274.
10
刘玉芝.
浅谈高职学前教育专业学生教育活动设计能力培养[J]
.课程教育研究,2018(49):2-3.
被引量:4
1
张承宇.
建构主义引领下的教师教学行为分析[J]
.教学与管理(理论版),2010(5):11-12.
被引量:8
2
黄劲松,魏喜春.
以科学发展观为指导,重视培育大学生法治观念[J]
.中国教育与社会科学,2010(1):30-31.
被引量:2
3
沈章明.
与孩子共同成长才是好的教育[J]
.中国德育,2015,10(13):6-6.
4
温储蔚,吴岚.
试论新课程条件下教师应具备的“八种意识”[J]
.党史文苑(下半月学术版),2005(10):77-79.
5
李朝军.
教育公平的概念分析及相关思考[J]
.兰州教育学院学报,2013,29(12):77-78.
6
核心素养的概念与本质[J]
.师资建设,2016,29(4):12-15.
被引量:1
7
张俊洪.
我国教育科研存在的问题与解决途径[J]
.现代教育论丛,1998(6):7-10.
被引量:2
8
袁宇翔.
多元智能理论视野中的网络教育[J]
.淮南职业技术学院学报,2006,6(3):112-114.
9
车伟艳.
多元智能理论视野下的幼儿园主题教学[J]
.中国教师,2011(1):49-51.
10
朱永斌.
高中化学教学中学生多元智能的培养[J]
.新校园(上旬刊),2011(2):85-85.
外国中小学教育
2002年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部